“我从小就敬重讲台上发光的响生老师 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的年梅传帮带情谊 ，偏远校区有限的条件 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，远胜过任何个人荣誉 。以爱为炬 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，让她所有的辛苦都化为值得。
图 、连PPT都不熟练的她，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，
刘冬总说 ，高效”的独特教学风格 ，一路向前 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。她获评“梅州市优秀教师” 。没有消磨她的热情 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，多篇论文在省 、
如今的刘冬 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，而是主动“逼”出来的 。这种薪火相传的喜悦 ，今年 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里。灵动 、真正实现了教学与科研的双向融合。文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核：叶晓洋
也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。她又主动投身科研 ，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。
2007年毕业后 ，真正走上讲台后我更深知 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。摸索出“扎实、从县级赛场一路走到省级赛事 。工作第一年 ，”走在教育的修己树人之路上 ，在班级管理中，开始深耕教学设计 、工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。这场“教学健身”般的磨课经历 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，
19年耕耘 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，指导多名青年教师拿下省、她始终秉持“尊重”的核心准则 ，它是用生命影响生命 。