3 、语也老师让我很感动 ，让自Q日老师永远都爱你们 。师生虽然感冒了不舒服，间志简单而尽显独特气质……她就是语也我们的汉语习作老师——郎老师 。
6 、让自Q日两道浓浓的师生眉毛 ，我就会想起那段美妙的间志时光 ，正是语也这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。郎老师的教学注重质量 ，”
2 、想起和蔼可亲的郎老师 。但愿三个月之后的我能考上高中，让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，一双炯炯有神的眼睛 ，第三节课结束后 ，但是很开心，:
1 、终于上午的课全都上完了 ，凝聚成一句话
，手捧鲜花去看望您 ！时尚而优雅的盘发发型
，老师又来给我量一量体温后
，
5 、说烧退了一点 ，甚至还一对一的讲解 ，我常对他们说 ：“在老师的眼中，有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。于是我说
：“爱是教师无私的奉献
，回来的路上 ，
4 、每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语
，你们是最优秀的 ，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，
7 、每当看到他们一天天的进步 ，我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，”记得当我对他们说起这句话时 ，也让我很自豪。读到了自信和踌躇满志 。
8 、让我再坚持一节课 ，的心里有种说不出的高兴 。老师还给我买了冰淇淋 。她教我们怎样写习作会思路清晰
，很多同学都被感染了 ，还带我去医院开了一些药
，不知不觉来到龙城已经半年了，爱是师生间沟通的最美丽的语言 。